羅馬書第二十課
第二十課
經文： 羅馬書16：1－27（總結）
主題： 結語──保羅個人的問候，勸勉和祝福
重點： 羅馬書的教訓
大綱：
七. 結語（15：14－16：27）
4. 保羅個人的問候（16：1－16）
5. 保羅個人的勸勉（16：17－23）
6. 保羅有力的祝禱（16：24－27）
介紹
羅馬書的經文是極其個人化的，它反映了保羅對在主裏服事的人愛心和他個人最後的勸勉和警告。羅馬書以一句合宜的祝福結束：“願榮耀，因耶穌基督歸與獨一全智的神。”
觀察和注釋：
保羅個人的問候（16：1－16）
1. 很明顯，非比正在從哥林多去羅馬的路上，保羅向羅馬的信徒稱讚她是“教會中的女執事”。“執事”有時是指一個職位（見腓1：1），同時也泛指“僕人”或“傳道人”，在羅馬書15：8節中，甚至稱基督爲“執事”。
所以，保羅在這裏似乎是描述和強調她在教會中的事奉，因爲非比幫助其他信徒，是她的事奉，而不是她的職位，使保羅向羅馬教會介紹她（16：1－2）。在新約中，婦女作爲女執事事奉，並不是指教會中設定的職位，而是在長老或執事的權柄之下服事。
2. 在介紹非比之後，保羅問候了20多個不同姓名的人。也許有些人覺得奇怪，保羅還沒有到過羅馬，怎麽會知道這麽多的在羅馬的信徒呢？相對來說，基督徒的團體是比較小的信徒的團契，保羅作爲主要的外邦人的使徒，在他以前的宣教旅途中，也許見到或知道這些人，並且和他們保持聯繫。象亞居拉和百基拉這樣曾爲保羅和其他人捨命的人是的的確確真實存在的（16：3－4；見徒18：2，26）。
3. 這裏提到幾件與這些人相關的有意義的事情：
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一些教會在家中聚集。（16：5，10，11）
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一些人（特別是婦女）“多受勞苦”。（16：6，12）
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許多人被稱爲“所親愛的”（16：5，8，9，12）
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強調屬靈的“家庭”關係。（16：10，13）
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其他人被稱爲“有名望的”（16：7），“經過試驗的”（16：10），“在主蒙揀選的”（16：13）。
保羅和基督都沒有忽視這些鮮爲人知的的信徒的忠心的事奉（來6：10）。
保羅代表“基督的衆教會”問候他們（16：16）。“親嘴”和“握手”都是主內弟兄們相互問候的方式。
保羅個人的勸勉（16：17－23）
4. 保羅抓住最後的機會勸勉和警告他們。以下是保羅警告大多數教會要留意的事情：
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留意躲避那些用虛假的道理欺哄、間離你們的人（16：17）
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這樣的假教師是服侍自己，而不是基督。他們用“花言巧語”誘惑信徒（16：18）。
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“要在善上聰明，在惡上愚拙。”（16：19）
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倚靠神對付那些被撒但使用的假教師（16：20）。
保羅也稱讚羅馬信徒的順從，並代別的信徒向他們問安，如他的同工提摩太和德丟（16：21－24）。
剩下的，保羅所要作的只有讚美神，因他使一切成爲可能！
保羅有力的祝禱（16：24－27）
5. 保羅讚美神，因他顯明了基督福音的奧秘，並讓萬國的民知曉。讓我們以這祝福來結束我們的學習：
“惟有神能照我所傳的福音和所講的耶穌基督，並照永古隱藏不言的奧秘，堅固你們的心。這奧秘如今顯明出來，而且按著永生神的命，借衆先知的書指示萬國的民，使他們信服真道。願榮耀，因耶穌基督歸於獨一全智的神，直到永遠。阿們。”（16：25－27）
。。。阿們！
指導研經題
羅馬書16：1－27
1.
學完羅馬書後，你對福音是否有一個更好的理解？
2.
從羅馬書中，你學到什麽新東西？
3.
哪一條原則或概念對你的影響最大？
4.
你個人打算如何應用羅馬書？
5.
你認爲羅馬書的主題是什麽？關鍵經節是什麽？
6.
你對羅馬書印象最深的是什麽？
7.
在你成聖之路上，羅馬書怎樣幫助了你？
8.
你現在對信心是得救的唯一途徑有疑問嗎？
9.
你能列出你從羅馬書中所學到的4－5個原則嗎？
教導重點： 第二十課
經文： 羅馬書16：27
金句：
“你們的順服已經傳於衆人，所以我爲你們歡喜；但我願你們在善上聰明，在惡上愚拙。”（16：19）
主題： 結語──保羅個人的問候，勸勉和祝福
重點： 羅馬書的教訓
教導建議：
1.
簡要復習第16章。
2.
簡要復習羅馬書的圖表。
3.
針對第20課的問題進行討論。
4.
列舉羅馬書中的四－五個主要原則（復習教學重點）。
5.
鼓勵每一個學生接受並實行羅馬書中的一個主要原則。
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丹尼斯莫克《羅馬書學習課程》