希伯來書第二章
我們不敢忽略救恩(二1-4)
作者申辯由輕至重。在他心目中有兩種啟示,一則是律法──『十誡』的啟示由天使傳達而來。違犯這律法即導致嚴厲和正直的懲罰。二則由兒子耶穌基督傳達而來。後者比前者重要,而根本是無法比擬的,故此人不遵照這啟示而行時,懲罰就更加可怕了。人若不敢忽略天使傳來的啟示,那麼兒子傳來的啟示豈可不小心翼翼的遵守呢?
在第一節中,我們看見展示出來的圖畫,比繙譯的字義更為生動。這�埵釣潃茩垠n的字:鄭重(prosechein)和隨流失去(pararrein)。前者的通常解釋是專心留意。後者就有多個意思──流過去,溜走,如指環在手指上滑落,或一些食物不小心掉下來;說話時,不小心漏出了一些隱情;在辯論中,忽略了別人某一論點;一些事實輕輕在心��溜走而記不起來;透露了一些秘密出來。」它的通常用法是指人不小心或沒有想清楚去做而招致損失的。常用法是指人不小心或沒有想清楚去做而招致損失的。
兩個字都含有航海時用的術語意義:prosechein指船小心碇泊;Pararrein指導航員疏忽了風向,水流或潮水而溜過應駛進的港口或避風港。所以根據這些意思重譯這節更顯出它的生動處:「因此,我們應該更熱忱的把生命碇泊在我們學到的事物上,否則我們這個生命如同船隻隨波逐琉,溜過了海港,而導致沉沒。」這是一幅非常生動的圖畫,由於導航員沉睡不醒,因而使船隻飄流毀滅。
威脅我們人生的事物,通常不是因為自己的大錯所引起的慘劇,而是慢慢墮入罪惡的深淵而不能自拔。很少人真的存心背離上帝;但很多人卻會日漸隨波遂流而離棄祂。一時犯大過的人不多,但從不自覺的壞習慣而致墮落,到了泥足深陷而不能自救,前途盡毀而又使別人難過的,比比皆是。所以我們要存戒心,免得進入飄流的生活而不自知。
希伯來書作者又指出兩種過犯,都是觸犯律法而會帶來懲罰的:一是干犯;二是悖逆。干犯(parabasis)是指人踏過界線,這條界線是用知識和良知刻畫出來的,越過這界線就是犯罪了。悖逆(parakoe{)的原意是指不完全的聽覺,譬如聾人失去聽覺一樣。它還可以解作不留心聽,都是因為自己疏忽,誤解或聽漏了一些話而做成的;最後,它可以當作不願意去聽,因而「對上帝的聲音悖逆不聞了」。於是人對上帝的命令,警誡和邀請都存心掩耳不聞了。
希伯來書結束這段經文時指出基督徒的啟示是非常獨特的,這點可以分三方面來說:
(一)這啟示的根源是獨特的。它是由耶穌自己而得來,所以人不需要猜度或摸索上帝。上帝自己的聲音,透過耶穌基督傳到我們當中。
(二)這啟示的傳授是獨特的。希伯來書的讀者直接由聽過耶穌親口講話的人所傳達的信仰而信主的。既然講道給他們聽的人口本身認識那穌基督,因此『不是用別人轉述的資料』傳講基督的真理。我們自己不知道的東西又怎能隨意把它傳給別人呢?我們之所以能向別人傳基督,只因為我們自己真的認識祂。
(三)這啟示的效能是獨特的。這是藉��神蹟,奇事和百般的異能而產生出來的。有一次,有人聽了多馬差密(Thomas
Chalmers)的一篇演辭而趨前向他恭維,但他回答說:「是麼,但它對你有些甚麼作用呢?」鄧尼(Denney)常愛說一句話:「基督教的至終目的是使歹人變好人;要證實基督教是否真的話,最好就是看它能否改變人的生活。」今天我們仍看見基督教在我們道德生活�堙A繼續發生的神蹟。
回復人類失去的命運(二5-9)
這段經文的中心意義是不容易抓住的;人若真的領略它的要義時,便獲益不淺了。作者開始時,引述詩篇八篇四至六節。我們若要明白本段的正確解釋,必須把握一點──『詩篇第八篇是指人而寫的』,它是歌頌上帝給予人的榮耀,而不是指彌賽亞而說的。
人子一詞在這詩篇�堣]是很難明白的。我們聽慣了耶穌用人子來稱呼自己,所以很容易聯想到祂。希伯來書的人子是單純指人而言。在以西結書中上帝用人子來呼叫以西結超過八十次之多。例如:『人子啊,你要面向那路撒冷和……』(結廿一2)『人子啊,你要發豫言說……』(結三十2)。
這�堜狺犍峈爾祧g的引經中有一句是用平行相��寫出來的:『人算甚麼,你竟顧念他』和『人算甚麼,你竟眷顧他。』兩者的意義是相同的。整首詩篇的中心都是歌頌上帝的原本旨意,萬人得��應有的榮耀。而事實上詩人要發揮的主題是記載在創世記一章廿八節,上帝在創世時對人的應許:『人要治理這地,也要管理海�堛熙翩A空中的鳥,和地上各樣行動的活物。』
英文聖經欽定本(A.V.)是參照希臘原文的翻譯是非常正確的:『人比天使微小一點。』但根據希伯來文的聖經,這句話是『人比上帝(Elohim)微小一點。』後來英文聖經標準修訂本(R.S.V.)是根據希伯來文抄錄過來的。於是人的地位便更為提高了,人只是比神聖的上帝略為微小一些,而又有掌管世上的萬物的權柄。
但希伯來書作者跟��說,現在人面對的環境已改變了。人原本是有權柄統治萬物的,但他自己卻失掉這個權利啊。人是受造之物,受環境所困擾,被引誘克制,讓自己的軟弱束縛自己。本來是自由的,如今卻被捆縛��;本來是有王者的身份,如今卻淪為奴隸。正如哲斯脫頓(G. K.
Chesterton)所說:『一切事物的真或假都不重要,有一點可以肯定的,就是人現在已經失去了他之所以為人了。』
接��,希伯來書作者把耶穌基督引到現場。祂因為受苦和犧牲,而能進入榮耀之中,這一切都為人而做出來的,祂的目的是叫人回復本來應得的地位。藉��祂的死,人的煩惱,束縛和軟弱都完全解除,重獲他應有的統治權柄。藉��祂的死,人能重新回復本來的面目了。
本段經文有三個基本意思:(一)上帝造人,人的地位只比上帝微小一些,而且有掌管萬有的權柄。(二)人因犯罪而敗壞,於是失去掌管的權柄。(三)在敗壞的情景中,耶穌基督進到我們當中,藉��祂的生活,犧牲和得榮耀,人可以回復原有的地位。
反過來說,希伯來書作者顯示出三個要點:(一)作者讓我們知道人的理想應該是──與上帝為親屬,並統治萬有。(二)作者讓我們知道人現在的實際情況──是苦悶而不是統治,敗壞而不是榮耀。(三)作者讓我們知道唯有藉��耶穌基督目前的實際情況可以改變為理想的境界。希伯來書作者清楚地體驗出唯獨基督一人,藉��受苦和得��的榮耀能夠幫助人重新獲得失去的命運。否則,人就永遠失落沉淪了。
不可缺少的苦難(二10-18)
希伯來書作者在本段引用了耶穌的一個偉大名稱──榮耀的元帥(arche{gos),這個名稱曾出現在徒三章十五節;五章卅一節;來十二章十二節,也是用來稱呼耶穌的。它的簡單定義是首領或主事人。希臘人的太陽神(Zeus)可以叫做眾神的首領(head),一個將軍就是軍隊中的首領(head)。它也可以解作創立人(founder)或發起人(originator),例如建立一個城市,創立一個家庭或創立一套哲學理論。它也可以解作根源(Source)或本原(Origin)。一個好長官,可以說他是能賜和平的根源(arche{gos)。一個貪官,可以說他是致亂的根源。
在這些不同的字義中,它有一個基本相同的意念:首領先發起一件事而其他的人可以投身進去參與發展或輔助。例如他創立了一個家庭,後來子孫繼之而繁衍;他創立一個城市,別人進來居住和共同發展;他創立一套哲學學派,後人跟隨他所發現的而進入真理與平安;他是賜福的根源,所以別人喜歡來就他。這�媮晹酗@個很貼切的比喻。當一艘船髑了礁石而擱淺,船中有一個人,把繩的一端繫於船身,然後����繩子游向岸邊,當他抵岸後,船中的人則跟隨��那條繩游向岸邊逃生。那頭一個帶繩游到岸邊的人就是幫助別人獲得生命安全的首領(arche{gos)了。希伯來書作者的意思就是說,耶穌是我們救贖的元帥(arche{gos),因祂是開路先鋒,引導我們到上帝的面前。
然則耶穌怎能擔當這個任命呢?英文聖經的寫法是『上帝叫祂因苦難得以完全』。得以完全的動詞是teleioun,是從形容詞完全的(teleios)轉變過來的。完全的,在新約希臘文中是有它的特別意義的。它不是抽象的,玄學上的或哲學上的完全。通常多用在一件實物上,如一隻完全無瑕疵適合作獻祭的動物;一個完全成熟的作家,脫離幼稚的階段;一個完全成長的人或一隻完全長成的動物;一個基督徒受洗,完全加入教會而不再在教會邊緣外徘徊。故此在新約中用這字的時候無論對事或對人來說,都是描寫『人能照��期望的目標,完滿的達成使命』。它的動詞──『得以完全』並不十分配合原意。它解作:『完滿的完成預先所計劃的計劃』比較容易明白。希伯來書作者所想說的就是:『耶穌藉��所受的苦難,把託付給他作我們救贖的首領的任務完成了。』
那麼,祂為何必需受苦呢?
(一)藉��受苦,祂可以和人類認同(identified),生活在一起。作者引述三段舊約經文,認為這是應驗以前的預言──詩廿二篇廿二節;賽八章十七節;賽八章十八節。倘若耶穌生活在這個世界而沒有受苦的話,那麼和人類就有分別了。既有分別,就不能拯救人類。泰勒(Jeremy
Taylor)說:『上帝想拯救人的話,祂必須用人的方法去做。』上帝與人認同的觀念可以說是個非常重要的基督教思想。希臘人的「諸神思想」就迥然不同了。丁尼生在忘憂草(Lotos
Eaters)中對希臘人的神曾這樣描寫過:
『諸神躺臥在瓊漿玉液之旁,飛擲電電作樂;
白雲朵朵從山谷處慢慢飄升;
圍繞金璧殿宇,是一個閃閃生光的蓬萊仙境;
懶眼望下塵凡廢墟之處,心�媟衙S那奧秘的微笑,
毫不理人間的苦難,饑荒,瘟疫和地震,
人在水深火熱中掙扎,
兵荒馬亂,城邑變火海;船隻慢慢沉下去;
人的手仍然合十默禱。』
希臘的神學觀是超然的,而神對人是漠不關心的;基督教的神學觀是上帝與人認同的。所以耶穌基督藉��受苦來與人認同。
(二)藉��與人認同,耶穌基督能夠憐憫人,祂和人感受同一的事物。人若非親歷其境,否則不會明白別人的苦惱和患難。試想一個沒有神經系統的人,怎能明白施行神經酷刑的慘痛?一個身體完全健康的人怎能了解別人的疲弱或疾病的痛苦?一個聰明絕頂的人怎能領會別人學習的困難?一個從來沒有苦惱的人,怎能領略別人傷心時的痛苦?一個從未嘗過愛人滋味的人怎能明白別人墮入愛情時的快樂心情或寂寞傷心時的境況?人必須經歷過別人同樣的感受,然後可以表達出真正的同情心。這就是耶穌必須抵受苦難的原因了。
(三)因為耶穌能夠同情別人,所以祂能幫助人。祂曾遭受過我們的煩惱;祂曾應付過我們所受的試琛。結果祂知道我們的需要而能夠給我們幫助。――《每日研經叢書》